2022年5月5日，健康管理系黨總支第一支部開展組織全體黨員開展職業(yè)教育法學習宣傳主題黨日活動。
學習后，林麒同志強調，一是新修訂后的職業(yè)教育法首次以法律形式明確了職業(yè)教育的地位，并通過推進普職融通等制度設計，真正實現職業(yè)教育從“層次教育”到“類型教育”轉變。修訂后的職業(yè)教育法規(guī)定，職業(yè)學校教育分為中等職業(yè)學校教育、高等職業(yè)學校教育；中等職業(yè)學校有關專業(yè)實行與高等職業(yè)學校教育貫通的招生和培養(yǎng)；高等職業(yè)學校和實施職業(yè)教育的普通高等學校應當在招生計劃中確定相應比例或者采取單獨考試辦法，專門招收職業(yè)學校畢業(yè)生。這些規(guī)定從制度設計的層面，真正實現了職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位的定位。二是依法治教有了“尚方寶劍”。新法明確了企業(yè)的辦學主體地位強，化職業(yè)教育的多元辦學體制與統(tǒng)籌管理，明確了職業(yè)教育的多渠道經費保障機制。新修訂的職業(yè)教育法針對諸多現實問題，也標志著中國進入職業(yè)教育高質量發(fā)展和建設技能型社會的新階段，體現了國家對辦好職業(yè)教育的決心和愿望。
教師黨員李芳琴同志表示，新《職業(yè)教育法》的出臺，意義重大，不但關照了各方利益訴求，充分發(fā)揮了立法在表達、平衡、調整社會利益等方面的重要作用，解決了人民群眾最關心最直接最現實的利益問題，體現了職教師生和社會各界的共同意愿，而且有利于提升職業(yè)教育的認可度，塑造社會共識。職業(yè)學校的學生不僅可以讀大專，還可以上本科，從法律層面暢通了職校學生的發(fā)展通道，給中等職業(yè)學校的學生可以上大學開了一個口子，將大幅提高學生上中等職業(yè)學校的積極性。同時，明確了企業(yè)可以通過與職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構共同舉辦職業(yè)教育機構等多種形式進行合作。我們作為高校教師，要認真學習新《職業(yè)教育法》，在社會群眾和學生中廣泛宣傳，加強大家對職業(yè)教育的認識。
