近日，新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》（以下簡(jiǎn)稱《職業(yè)教育法》）經(jīng)十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十四次會(huì)議表決通過(guò)，將于今年5月1日起正式實(shí)施。修訂后的《職業(yè)教育法》，包含了明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，明確國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展多種層次和形式的職業(yè)教育，著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度，建立健全職業(yè)教育體系等內(nèi)容。5月5日，健康管理系黨總支第二支部開(kāi)展學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》心得交流會(huì)
張眉芳同志表示：新《職業(yè)教育法》為我們職教人增強(qiáng)了底氣，指明了方向，提振了信心，一改“職業(yè)教育低人一等”的偏見(jiàn)。同時(shí)，也對(duì)我們青年教師做出了更高的要求。新《職業(yè)教育法》中提出，職業(yè)教育要堅(jiān)持立德樹(shù)人、德技并修，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持面向市場(chǎng)、促進(jìn)就業(yè)，堅(jiān)持面向?qū)嵺`、強(qiáng)化能力，堅(jiān)持面向人人、因材施教。這要求我們教師除了有滿腔赤誠(chéng)，一腔正氣外，還要勇于開(kāi)拓，大膽改革、營(yíng)造教學(xué)實(shí)踐一體化的課程教學(xué)新生態(tài)，為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才不斷努力。
王國(guó)浩同志表示：新《職業(yè)教育法》中“高等職業(yè)學(xué)校和實(shí)施職業(yè)教育的普通高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)在招生計(jì)劃中確定相應(yīng)比例或者采取單獨(dú)考試辦法，專門招收職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生”。這些規(guī)定，從法律層面解決了職業(yè)教育是“斷頭教育”的問(wèn)題，破除了職業(yè)教育的“天花板”，拓寬、延伸了職業(yè)學(xué)校學(xué)生升學(xué)深造通道。這意味著職業(yè)學(xué)校學(xué)生既可以上高職院校，也可以上普通高校，既可以上?？疲部梢韵硎鼙究萍氨究埔陨蠈哟谓逃?，并可以申請(qǐng)相應(yīng)學(xué)位。升學(xué)深造通道的暢通，必將提升在高中階段教育中選擇中職學(xué)校的學(xué)生和家長(zhǎng)比重，提高中職學(xué)校的吸引力和認(rèn)可度。
