為了進一步提高職業(yè)院校教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學水平，2017年7月17-20日，我系王燕老師和臨床醫(yī)學系高長花老師參加了“全國職業(yè)院校翻轉(zhuǎn)課堂微課教學設(shè)計開發(fā)應(yīng)用及信息化教學模式創(chuàng)新”專題培訓班，在為期三天的培訓中，學員們認真學習了由深圳職業(yè)技術(shù)學院李春林教授主講的《基于移動平臺的翻轉(zhuǎn)課堂與微課教學法》和上海教育科學研究院楊黎明教授主講的《基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的微慕課建設(shè)》兩個專題課程。
李教授用其幽默的教學方式從微課與信息化教學、如何開發(fā)優(yōu)質(zhì)微課、微課設(shè)計及原理以及微課開發(fā)實用技術(shù)等方面介紹了“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式的特點及其有效實施的關(guān)鍵因素，以及微課程的主要形式與教學運用，更好地促進了“翻轉(zhuǎn)課堂”這種教學模式的推廣，用以提高教學質(zhì)量；楊黎明教授以其廣博的學識從“混合式學習和翻轉(zhuǎn)課堂”、“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和人工智能”、“對數(shù)字化資源建設(shè)的建議”、“數(shù)字化資源的發(fā)展和建設(shè)”等主題入手，系統(tǒng)的為大家講解了信息化背景下如何認識、理解、應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)和進行信息化教學改革，結(jié)合了自己在課程開發(fā)中的體會，給出了切合實際的中肯建議。
通過本次培訓，學員們對翻轉(zhuǎn)課堂的信息化教學有了更為深刻的了解，努力將所學到的知識應(yīng)用到今后的教學中。在信息社會，每位教師都應(yīng)當不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，才能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)教師。
