10月18日，醫(yī)學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院面向?qū)俚刂行W(xué)校學(xué)生，開展科普工坊開放活動(dòng)。本次活動(dòng)以“醫(yī)學(xué)工程師探索日 技解鎖身體密碼”為主題，吸引了閩侯3所中小學(xué)120名學(xué)生參與，在醫(yī)工學(xué)院省級(jí)高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地中，開啟一場(chǎng)融合衛(wèi)生健康、醫(yī)學(xué)與工程的沉浸式探索之旅。
6大項(xiàng)目，沉浸式職業(yè)初體驗(yàn)
在專業(yè)老師和大學(xué)生志愿者引導(dǎo)下，中小學(xué)生分組體驗(yàn)了6個(gè)科普項(xiàng)目，進(jìn)行檢驗(yàn)、影像、眼視光、醫(yī)療裝備、醫(yī)用電子等專業(yè)和職業(yè)初體驗(yàn)。在“微觀世界探險(xiǎn)家”中，同學(xué)們通過顯微鏡觀察皮膚和口腔菌群；在“血液三俠客’”中認(rèn)識(shí)紅細(xì)胞、白細(xì)胞與血小板的超能力；在“奇妙唾液實(shí)驗(yàn)室”中動(dòng)手驗(yàn)證酶的“甜蜜”作用；在“影像工坊”中感受磁共振、CT等大設(shè)備的大用處；在變身“電子小工匠”中制作會(huì)發(fā)光的電路板，體驗(yàn)醫(yī)療設(shè)備組裝；在“小小視光師”中進(jìn)行視力檢測(cè)，學(xué)習(xí)如何呵護(hù)眼健康。
項(xiàng)目1：微觀世界探險(xiǎn)家
項(xiàng)目2：奇妙唾液實(shí)驗(yàn)室
項(xiàng)目3：血液“三俠客”
項(xiàng)目4：修煉“透視”超能力
項(xiàng)目5：我是電子小工匠
項(xiàng)目6：“小小視光師”職業(yè)體驗(yàn)
校地合作，共育未來“大工程師”
本次活動(dòng)一大亮點(diǎn)，在于將真實(shí)的醫(yī)院臨床工作場(chǎng)景，轉(zhuǎn)化為貼近中小學(xué)生認(rèn)知與動(dòng)手能力的體驗(yàn)項(xiàng)目。孩子們?cè)诎踩腥さ娜蝿?wù)情境中，提升健康理念，拓展科學(xué)視野，播下職業(yè)啟蒙的種子。不少學(xué)生在活動(dòng)后表示“愛護(hù)身體健康要從細(xì)節(jié)做起”“醫(yī)學(xué)的科學(xué)技術(shù)這么重要”“我也想當(dāng)醫(yī)學(xué)工程師”。
今后，醫(yī)工學(xué)院將繼續(xù)發(fā)揮專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，在閩侯縣教育局牽線搭橋下，將學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地轉(zhuǎn)化為青少年科普教育平臺(tái)，深化校地合作與資源共享，助力更多青少年從“小醫(yī)學(xué)工程師”體驗(yàn)起步，熱愛科學(xué)、關(guān)注健康、體驗(yàn)職業(yè)、啟迪夢(mèng)想，成為改變世界的“大工程師”。
撰稿：黃玲云
終審：柯瓊鶯
責(zé)編：陳念文
