你還在為職業(yè)方向迷茫嗎？覺得規(guī)劃是大三才該考慮的事？12月11日，我校聯(lián)合福州市人力資源和社會(huì)保障局、福建省國源教育科技有限公司舉辦“職業(yè)規(guī)劃啟蒙：大一大二學(xué)生該埋下哪些‘種子’”主題工作坊。資深職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師圍繞職業(yè)規(guī)劃核心、實(shí)習(xí)就業(yè)準(zhǔn)備、崗位探索等維度，為學(xué)子們帶來了一場貼近實(shí)際的干貨分享。
打破認(rèn)知誤區(qū)，樹立“動(dòng)態(tài)規(guī)劃”思維
“職業(yè)生涯是一場馬拉松，而非百米沖刺?！睂?dǎo)師開場即點(diǎn)明早期規(guī)劃的重要性，打破了“職業(yè)規(guī)劃大三再考慮”的普遍誤區(qū)。大一大二學(xué)子正是探索自我、了解行業(yè)的黃金時(shí)期，導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)核心任務(wù)是“找方向”與“大膽試錯(cuò)”。她提出“動(dòng)態(tài)規(guī)劃”理念：不必設(shè)定僵化的長遠(yuǎn)目標(biāo)，可結(jié)合未來5年行業(yè)趨勢與校園資源，制定階段性、可調(diào)整的小目標(biāo)，在實(shí)踐中優(yōu)化。
內(nèi)外兼修，打造差異化核心競爭力
面對激烈的就業(yè)競爭，如何脫穎而出？導(dǎo)師給出關(guān)鍵答案：構(gòu)筑“差異化技能”。向內(nèi)挖潛方面，提出“崗位能力拆解法”，將崗位要求分為“專業(yè)硬實(shí)力”與“軟實(shí)力”，建議通過“成就事件法”“他人評價(jià)法”明確自身優(yōu)勢，并用“三個(gè)一”計(jì)劃低成本提升：學(xué)一項(xiàng)新技能、考一個(gè)有價(jià)值的證書、積累一段有意義的經(jīng)歷。向外探索方面，導(dǎo)師解讀就業(yè)新趨勢，推薦醫(yī)藥銷售、社區(qū)網(wǎng)格員等新興崗位，并重點(diǎn)分析“一老一小一基層”政策帶來的健康產(chǎn)業(yè)機(jī)遇，鼓勵(lì)學(xué)子挖掘?qū)I(yè)衍生機(jī)會(huì)。
主動(dòng)出擊，掌握創(chuàng)造機(jī)會(huì)的主動(dòng)權(quán)
“機(jī)會(huì)不是等來的，而是創(chuàng)造出來的?！睂?dǎo)師分享了三大實(shí)操策略：主動(dòng)聯(lián)系心儀單位自薦實(shí)習(xí)，即便無公開招聘；善用線上招聘平臺(tái)與AI工具，優(yōu)化簡歷、精準(zhǔn)匹配崗位；組建專業(yè)學(xué)習(xí)小組，抱團(tuán)探討崗位、督促考證、模擬面試?，F(xiàn)場還針對實(shí)習(xí)選擇、簡歷亮點(diǎn)提煉、比賽案例積累等問題，開展了互動(dòng)答疑。
“這場工作坊像一盞明燈，讓我不再迷茫！原來大一大二能做這么多準(zhǔn)備，回去就和室友組建‘職業(yè)探索小隊(duì)’！”醫(yī)學(xué)院大一新生李同學(xué)的反饋道出了學(xué)子心聲。
此次工作坊是學(xué)校深化就業(yè)育人工作、強(qiáng)化職業(yè)發(fā)展教育的關(guān)鍵舉措，為一、二年級(jí)學(xué)子搭建了精準(zhǔn)有效的就業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)。未來，學(xué)校將持續(xù)依托就業(yè)驛站核心資源，深耕“職路領(lǐng)航”系列就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，從職業(yè)啟蒙、技能提升、崗位對接等多維度發(fā)力，不斷完善就業(yè)服務(wù)體系，為學(xué)子職業(yè)發(fā)展賦能，全程護(hù)航畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。
