一、開展“抗疫寄語 聲援武漢”線上活動
一聲祝福，一份溫暖，一種力量。近期發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著每一個中國人的心。在全國人民眾志成城抗擊疫情之際，馬院在熊美蘭主任的倡議下，開展“抗疫寄語 聲援武漢”線上活動，接力傳遞祝福，鼓舞人心，增強斗志，凝聚戰(zhàn)役力量，抒發(fā)抗疫信心，為武漢加油，為中國加油。
有眾志成城、共克時艱的決心：譜寫戰(zhàn)疫“協(xié)奏曲”，繪就戰(zhàn)疫“同心圓”；疫情面前有擔當，齊心協(xié)力克時艱；待到病情硝煙散，眾志成城共迎春；眾志成城抗疫情，你我同心其利可斷金、滴水可穿石！敬畏生命敬畏規(guī)則，齊心協(xié)力守候春天！
有勇挑重擔、戰(zhàn)勝病魔的信心：一切聽黨指揮！一切聽黨安排！與病毒決戰(zhàn)到底！天下興亡匹夫有責，疫情面前黨員先上；病毒是魔鬼，戰(zhàn)勝魔鬼，我們并肩戰(zhàn)斗，定能勝利
！
有春暖花開、問好擁抱的期盼：待春暖花開，你我卸下口罩，共賞祖國大好河山！春暖花開時，我們在校園里面對面問聲好！待到春暖花開時，我們好好擁抱吧！心存美好，總將走過寒冬，春回人間！
有隔離病毒、珍惜情誼的溫馨：你我最遠的距離是口罩間隔的距離，你我最近的距離是心與心連接的距離！一“馬”當先勇?lián)姑?，思政教師一“網”情深，下次再見的，會是更好的我們。
在疫情防控的關鍵時刻，馬院教師傳遞的每一句祝福，都是一份溫暖人心的“情歌”，都是一種攻克難關的力量，是我們打好打贏這場抗疫阻擊戰(zhàn)的精神食糧，也傳達出堅決打贏防控疫情阻擊戰(zhàn)的必勝決心。盡管疫情嚴峻，但愛的眾籌沒有時限；縱使有萬般艱難，萬眾一心的向心力定會擊垮疫情。
二、全力講好抗“疫”特殊時期思政課
艱難困苦、玉汝于成。自疫情防控工作啟動以來，馬院教師以高度的政治責任感和無畏的擔當精神，以思想衛(wèi)士的姿態(tài)，守牢思想陣地，充分利用這部抗擊疫情的實踐教材，落實思政課在立德樹人根本任務中的關鍵課程作用，加強對學生的教育引導。將當前戰(zhàn)疫內容科學有機融入、有效結合，講出有時事溫度、理論效度和價值深度的思政課。老師們在課程教學中，融入疫情阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的英雄人物和先進事跡、如何科學防控新冠肺炎、如何消除心理恐慌、大學生的責任和擔當?shù)葍热荩瑐鞑ズ命h的聲音，傳遞社會正能量，深入開展愛國主義教育、生命觀教育、理想信念教育、科學知識教育，弘揚社會主義核心價值觀，全力上好思政課。
馬院組織教師利用騰訊、學習通、優(yōu)學堂、天使之城等網絡平臺講好抗“疫”特殊時期思政課。1.形勢與政策課教師給學生上了特殊的一課——《堅定信心打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)》，并與學生們開展“疫情給我們的啟示”的討論，引導學生理性認識、正確對待疫情，增強戰(zhàn)勝疫情的信心，并號召廣大學生做防控疫情的參與者，做自我保護的先行者，做傳播正能量的維護者；2.概論課教師在講授理論課前，先給學生觀看抗擊疫情短視頻《同時間賽跑》、《愛滿大中國——鄂滬元宵節(jié)同唱一首歌》，視頻結束后要求學生做關于疫情防控的練習題并組織學生討論“中華民族是歷經磨難、百折不撓的民族，困難和挑戰(zhàn)越大，凝聚力和戰(zhàn)斗力就越強?！保?.軍事理論課教師組織學生觀看《防范新型冠狀病毒宣傳視頻》，開展“寫一句話送給奮斗在一線的最美戰(zhàn)“疫”者們”的互動；4.就業(yè)指導課教師在教學案例中把共產黨員沖鋒在前，醫(yī)務人員日夜奮戰(zhàn)，科研人員全力攻關，眾多勞動者堅守崗位、默默付出，無數(shù)企業(yè)和個人慷慨解囊、捐贈捐助等一系列案例與學生分享，讓同學們談談新時代醫(yī)學生的使命和擔當。
這是有政治高度、有情感溫度、有理論深度的網絡思政課，讓遠在千里之外的學子們不僅感受了網絡課堂的魅力，也經受了一次深刻的心靈洗禮，接受了一次深刻的愛國主義思想教育。同學們紛紛留言，互動討論，一致認為，病毒雖然無情，但阻擋不了人間真情，阻擋不了學子對知識的追求，透過屏幕，他們感受了不一樣的課堂和不一樣的情懷。
撰稿：邱萍 審稿：來朋珍
