2019年3月14日上午，馬克思主義學(xué)院概論教研室在行政樓107室舉行了“第三章社會主義改造理論”集體備課會議。本次會議由馬克思主義學(xué)院概論教研室主任胡濟林老師主持，徐舒寧老師擔(dān)任本章節(jié)內(nèi)容主講，馬克思主義學(xué)院名譽院長魏立娜教授出席備課會并分享教學(xué)感悟。
本次集體備課會內(nèi)容豐富。首先，由徐舒寧老師闡述本章的教學(xué)思路和教學(xué)重難點。徐老師認為，通過前面兩個章節(jié)的學(xué)習(xí)，在經(jīng)過二十八年的浴血奮戰(zhàn)和頑強奮斗，中華人民共和國成立了，中國人民真正成為國家的主人，中華民族進入發(fā)展進步的新紀(jì)元。因此，對于社會主義改造理論重點應(yīng)當(dāng)圍繞著社會主義改造道路和歷史經(jīng)驗，包括對于農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的改造，以及社會主義基本制度在中國確立的理論依據(jù)和重大意義。接著，魏立娜教授就社會主義改造理論這一章節(jié)的重難點做了一個分享，她認為，新中國成立后，我國開始了從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變，這一時期中國社會的性質(zhì)是新民主主義社會。授課中要讓學(xué)生理解新民主主義社會是一個過渡性的社會，通過社會主義改造轉(zhuǎn)變到社會主義社會是歷史發(fā)展的必然。那么，如何改造舊社會，建立新社會？如何盡快實現(xiàn)國家工業(yè)化？社會主義改造理論就是對這一系列嶄新課題的創(chuàng)造性回答。通過對于社會主要矛盾的闡述，讓學(xué)生認識到只有解決當(dāng)時社會的主要矛盾，才能使得中國社會向社會主義轉(zhuǎn)變。在授課過程中，可以有選擇性的舉行專題討論，充分調(diào)動學(xué)生的課堂主動性，教學(xué)的過程是老師和學(xué)生是雙重主體，適當(dāng)?shù)脑黾诱n堂與學(xué)生的互動性，才能讓學(xué)生更好地去了解社會主義改造理論。隨后，許一柱老師分享了他在教學(xué)中，根據(jù)大學(xué)生的年齡特點和班級的實際情況，加強與學(xué)生互動的方式方法，并談了他近2周來的教學(xué)體會等。最后，概論教研室主任胡濟林老師就本次的備課做了一個總結(jié)。他認為，我們在授課中要重視理論講授，把相關(guān)理論講透，這是思想政治理論課的一個特色。比如，對于資本主義工商業(yè)的社會主義改造中涉及到和平贖買的理論，這個是我們對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造的理論依據(jù)。和平贖買的理論還要結(jié)合中國新民主主義革命中各革命階級的貢獻，也就是將馬克思主義理論與當(dāng)時中國的具體實際相結(jié)合，從而制定出符合中國國情的社會主義改造總路線。同時，讓大學(xué)生明白馬克思主義中國化的主線是一直延續(xù)的。胡老師還就學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范細則與大家一同學(xué)習(xí)，包括從課前備課到實際授課，再到課后課程反饋等環(huán)節(jié)，希望廣大教師能夠嚴格按照教學(xué)規(guī)范進行授課，提升課堂的授課能力。
