思想各學(xué)院（部）：

人才培養(yǎng)方案是學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的總體設(shè)計(jì)和實(shí)施方案，是規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)、安排教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)管理的依據(jù)。各學(xué)院在2023年8月修訂人才培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上，制定各專業(yè)2024級(jí)人才培養(yǎng)方案， 請(qǐng)各學(xué)院（部）加強(qiáng)溝通、協(xié)調(diào)推進(jìn)，及時(shí)高效高質(zhì)量做好本次人才培養(yǎng)方案制定工作，有關(guān)要求如下：

一、制定對(duì)象：2024級(jí)三年制、五年制高職各專業(yè)。

二、根據(jù)《福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施管理辦法》（附件1）開展制定工作，人才培養(yǎng)方案以專業(yè)帶頭人（負(fù)責(zé)人）為第一制定責(zé)任人，分管教學(xué)院長(zhǎng)為第一審核責(zé)任人，院長(zhǎng)（主要負(fù)責(zé)人）審核把關(guān)。培養(yǎng)方案需經(jīng)學(xué)院教學(xué)分委員會(huì)審核通過后報(bào)教務(wù)處，由學(xué)校審核通過后實(shí)施。人才培養(yǎng)方案一經(jīng)確定，各學(xué)院必須嚴(yán)格執(zhí)行，落實(shí)好責(zé)任制，不得隨意變更。

三、各專業(yè)課程設(shè)置涉及跨學(xué)院（部）時(shí)，專業(yè)所在學(xué)院院長(zhǎng)應(yīng)邀請(qǐng)開課學(xué)院（部）院長(zhǎng)（主任）、課程負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員商討專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)課程知識(shí)、技能的要求和相鄰課程安排等問題，合理確定課程學(xué)時(shí)數(shù)、學(xué)分、教學(xué)內(nèi)容、授課時(shí)間與形式等。

四、三年專人才培養(yǎng)方案修訂注意問題

1.《高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定要求（參考）》：可對(duì)照2022年教育部網(wǎng)站公布的專業(yè)簡(jiǎn)介進(jìn)行（專業(yè)簡(jiǎn)介網(wǎng)址：http://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/17zt06_bznr/bznr_zdzyxxzyml/gaozhizhuan/)。

2.人才培養(yǎng)方案體例：符合《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的通知》（教職成司函〔2019〕61號(hào)）文件要求、專業(yè)名稱及代碼符合《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄》最新版本規(guī)范表述、有明確的入學(xué)要求，高等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育（3年制）入學(xué)要求一般為高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

3.課程設(shè)置及要求：嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定，開齊開足思想政治理論、體育、軍事課、心理健康教育等公共基礎(chǔ)必修課程，其中《形勢(shì)與政策》1學(xué)分，《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》2學(xué)分，《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》3學(xué)分，《思想道德與法治》 3學(xué)分，《軍事理論》2學(xué)分，《軍事技能》2學(xué)分，《心理健康教育》2學(xué)分，勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時(shí)；按照職業(yè)崗位（群）的能力要求，確定6-8門專業(yè)核心課程和若干門專業(yè)課程，每學(xué)期開課門數(shù)原則上不超過12門，考試科目根據(jù)專業(yè)需要設(shè)置，每學(xué)期考試課程建議不超過4門，周學(xué)時(shí)不超過30學(xué)時(shí)；各門課程的課程目標(biāo)、主要內(nèi)容和教學(xué)要求清晰、明確，全面落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和要求；每學(xué)期安排16周教學(xué)活動(dòng)，總學(xué)時(shí)數(shù)不低于2500，公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的1/4，實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)數(shù)60%以上，選修課教學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例不少于10%，一般以16學(xué)時(shí)計(jì)為1個(gè)學(xué)分；獨(dú)立設(shè)置的實(shí)訓(xùn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、綜合技能培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、體育課等按30學(xué)時(shí)1學(xué)分，崗位實(shí)習(xí)1學(xué)分/周。公共基礎(chǔ)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的考核方式、學(xué)時(shí)、學(xué)期等原則上按原定安排，如有變更，請(qǐng)課程隸屬部門與專業(yè)所屬部門充分溝通后于3月18日前反饋教務(wù)處。

4.教學(xué)進(jìn)程及安排：教學(xué)進(jìn)程總體安排能完整體現(xiàn)課程類別、課程性質(zhì)、課程名稱、開課部門、課程代碼、學(xué)時(shí)學(xué)分、學(xué)期課程安排、考核方式等要素，并有學(xué)時(shí)比例要求，專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表模板附后（附件2），具體要求見表中說明。

5.實(shí)施保障：對(duì)專兼職教師的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)等提出具體要求；對(duì)教室、校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等提出具體要求；對(duì)教材選用、圖書文獻(xiàn)配備、數(shù)字資源配備等提出具體要求；對(duì)實(shí)施教學(xué)應(yīng)采取的方法提出具體要求和建議；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方式方法提出具體要求和建議；對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量管理提出具體要求。

6.畢業(yè)要求：有明確的學(xué)生畢業(yè)要求。須修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)時(shí)學(xué)分，完成規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)，畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到的素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面要求。畢業(yè)要求應(yīng)能支撐培養(yǎng)目標(biāo)的有效達(dá)成。

7.變更審批：體現(xiàn)學(xué)校起草、審定、發(fā)布、更新專業(yè)人才培養(yǎng)方案程序嚴(yán)格規(guī)范，審定后在學(xué)校官網(wǎng)主頁設(shè)置專欄進(jìn)行公布，公布時(shí)間不遲于新生入學(xué)時(shí)間。

五、五年專人才培養(yǎng)方案修訂注意問題

1.人才培養(yǎng)有效落實(shí)一體化設(shè)計(jì)，各專業(yè)中職與高職階段的課程體系銜接合理，注意課程教學(xué)內(nèi)容的漸進(jìn)和梯度。

2.職業(yè)面向明確，使用表格的形式呈現(xiàn)本專業(yè)所屬專業(yè)大類（專業(yè)類）及代碼，本專業(yè)所對(duì)應(yīng)的行業(yè)、主要職業(yè)類別、主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）、職業(yè)技能等級(jí)證書、社會(huì)認(rèn)可度高的行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書舉例。

3.培養(yǎng)目標(biāo)清晰，各專業(yè)要貫徹落實(shí)《職業(yè)教育專業(yè)目錄簡(jiǎn)介》《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》等標(biāo)準(zhǔn)體系，辦學(xué)定位、培養(yǎng)目標(biāo)等與高等職業(yè)教育相符。

4.公共基礎(chǔ)必修課程開足開齊。中職階段應(yīng)當(dāng)將思想政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)等列為公共基礎(chǔ)必修課程，并將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想讀本、物理、化學(xué)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)等課程列為必修課或限定選修課。高職階段應(yīng)當(dāng)將思想政治理論課、體育、軍事課、心理健康教育等課程列為公共基礎(chǔ)必修課程，并將信息技術(shù)、語文、數(shù)學(xué)、外語等列為必修課或限定選修課。勞動(dòng)教育列入必修課程。同時(shí)為幫助學(xué)生專升本，可以結(jié)合專升本的要求將一些考試課程特別是高等數(shù)學(xué)列入必修或選修課。

5.教學(xué)進(jìn)程安排合理。五年總學(xué)時(shí)數(shù)一般不少于4700學(xué)時(shí)，崗位實(shí)習(xí)一般安排在高職階段進(jìn)行；公共必修課程不少于30%，實(shí)踐教學(xué)不少于50%，選修課不少于10%。

6.實(shí)施保障明確。各專業(yè)師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、質(zhì)量管理等方面的描述不可過于籠統(tǒng)。

六、時(shí)間安排

3月24日前，各學(xué)院開展人才培養(yǎng)方案修訂前開展調(diào)研工作，通過充分調(diào)研，制定各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)體系分析報(bào)告，并完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案的初稿。

3月31日前，各學(xué)院組織專家論證，并根據(jù)專家論證意見，完成人才培養(yǎng)方案的第二稿，并提交教務(wù)處，各學(xué)院在提交人才培養(yǎng)方案（第二稿）的同時(shí)，還應(yīng)形成修訂情況總結(jié)報(bào)告。修訂情況總結(jié)報(bào)告內(nèi)容包括①培養(yǎng)方案修訂過程綜述；②專業(yè)定位、培養(yǎng)目標(biāo)；③專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及調(diào)查情況分析；④課程設(shè)置及其依據(jù)，以及課程體系優(yōu)化整合情況及特色。

4月15日前，教務(wù)處組織專家對(duì)各學(xué)院的培養(yǎng)方案進(jìn)行審核，提出修改意見。各學(xué)院根據(jù)審核意見進(jìn)行修改，形成人才培養(yǎng)方案第三稿，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議審核，由教務(wù)處提交校教學(xué)委員會(huì)。

七、編寫配套課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

在完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂的基礎(chǔ)上，各學(xué)院（部）啟動(dòng)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作，提交時(shí)間另行通知。

附件：

  1.《福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于印發(fā)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施管理辦法（試行）的通知》（閩衛(wèi)院教〔2022〕80號(hào)）

2.專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表（模板）

3.課程庫(kù)、課程代碼表（適用專業(yè)參考備注欄）

4.各專業(yè)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程建議修改名稱（解剖）

5.關(guān)于制定2024級(jí)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的通知