黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視思想政治工作，指出“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線”，強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)，加強(qiáng)思想政治工作體系建設(shè)，是形成高水平人才培養(yǎng)體系的重要內(nèi)容”。高校要帶頭將思想政治工作作為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工程、靈魂工程、戰(zhàn)略工程，立足戰(zhàn)略高度、圍繞根本任務(wù)、聚焦有效路徑，不斷完善思想政治工作體系，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興培育更多棟梁之才。

立足戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)和把握完善思想政治工作體系的重大意義

習(xí)近平總書記要求“推動(dòng)思想政治工作貫通人才培養(yǎng)體系，發(fā)揮融入式、嵌入式、滲入式的立德樹人協(xié)同效應(yīng)”。2022年，他來(lái)到中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)，第一站就到智慧教室現(xiàn)場(chǎng)觀摩思政課教學(xué)，強(qiáng)調(diào)“思政課的本質(zhì)是講道理”，為健全完善思想政治工作體系提供了根本遵循、指明了前進(jìn)方向。

面向新征程，完善思想政治工作體系是落實(shí)“培養(yǎng)什么人”的應(yīng)有之義。擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，其首要覺悟與意識(shí)在于保持社會(huì)主義底色，以堅(jiān)定的理想信念筑牢精神之基，永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走，矢志奉獻(xiàn)國(guó)家和人民。這要求學(xué)校思想政治工作必須永葆鮮亮底色，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想培根鑄魂、啟智潤(rùn)心，緊扣新時(shí)代人才培養(yǎng)目標(biāo)，基于青年成長(zhǎng)科學(xué)規(guī)律，從頂層設(shè)計(jì)上突出體系化、全面化，將思政引領(lǐng)充分有機(jī)融入道德教育、專業(yè)教育、體育、美育、勞動(dòng)教育等各方面，使青年自覺將個(gè)人發(fā)展與黨的事業(yè)、國(guó)家前途、民族命運(yùn)、人民福祉緊密結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)定前進(jìn)方向、提高個(gè)人本領(lǐng)，自覺擔(dān)負(fù)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任和光榮使命。

面向新征程，完善思想政治工作體系是深化“怎樣培養(yǎng)人”的重要引領(lǐng)。人才培養(yǎng)涉及學(xué)科、教學(xué)、教材、管理等多元體系，而貫通其中的應(yīng)是思想政治引領(lǐng)，思政工作應(yīng)做到與學(xué)科建設(shè)相輔相成、與學(xué)生成長(zhǎng)同向而行、與教師育人深度嵌合、與高校管理協(xié)同發(fā)展。完善思想政治工作體系必須要遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，特別是要立足思想引領(lǐng)核心點(diǎn)、把握課程思政著力點(diǎn)、突破機(jī)制改革攻堅(jiān)點(diǎn)、抓好隊(duì)伍建設(shè)關(guān)鍵點(diǎn)，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

面向新征程，完善思想政治工作體系是確?！盀檎l(shuí)培養(yǎng)人”的內(nèi)在要求。高校作為意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地、青年“政治社會(huì)化”的主要場(chǎng)域，立德樹人的使命更光榮、挑戰(zhàn)更嚴(yán)峻。要實(shí)現(xiàn)為黨育人、為國(guó)育才的根本目標(biāo)，必須立足確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)后繼有人的戰(zhàn)略高度建立更加完備的思想政治工作體系，守牢意識(shí)形態(tài)底線、擦亮愛黨愛國(guó)底色、增強(qiáng)青年奮斗底氣，根本是要教育引導(dǎo)廣大青年深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，做到與黨同心、與時(shí)代同頻、與人民同向。

圍繞根本任務(wù)認(rèn)識(shí)和把握完善思想政治工作體系的重點(diǎn)內(nèi)容

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要“用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”。立足新時(shí)代新征程，高校必須緊緊扭住立德樹人這個(gè)根本任務(wù)，深刻把握當(dāng)前思政工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，找準(zhǔn)“突破口”、下好“先手棋”。

在高處謀劃，更好構(gòu)建“三全育人”大思政格局。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人”。要立足世界百年未有之大變局、黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，系統(tǒng)謀劃全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的大思政格局。不斷強(qiáng)化黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)思政工作的根本保證，充分發(fā)揮黨組織協(xié)調(diào)各方、凝聚人心的“主心骨”作用，推動(dòng)全員育人凝心聚力；強(qiáng)化本碩博育人鏈條一體化設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌思想道德、文化知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，抓住入學(xué)、畢業(yè)等重要節(jié)點(diǎn)上好思政大課，推動(dòng)全過(guò)程育人見行見效；加快家校社育人資源一體化融合、校院班育人載體一體化建設(shè)，完善“五育并舉”的課程體系和評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)全方位育人精準(zhǔn)施策。學(xué)校強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，率先成立學(xué)生黨建和思想政治工作委員會(huì)，舉辦首屆新時(shí)代高校研究生黨建和思想政治教育研討會(huì)，完善整體性的工作體系和工作機(jī)制；優(yōu)化工作格局，以輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍素質(zhì)提升、全員導(dǎo)師制、一站式學(xué)生社區(qū)、“iRUC”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等為抓手，為構(gòu)建協(xié)同育人大格局匯聚資源、凝聚合力。

從實(shí)處著手，更好融合“思政小課堂”與“社會(huì)大課堂”。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，要將思政課大力打造為用黨的創(chuàng)新理論培根鑄魂、啟智潤(rùn)心的重要場(chǎng)所，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)課堂的融會(huì)貫通，引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法認(rèn)識(shí)黨情、國(guó)情、社情、民情，深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好、社會(huì)主義制度為什么優(yōu)。要用心用力講好思政課，要以辦好“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程為核心，科學(xué)構(gòu)建習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育教學(xué)課程群，吸收最前沿的內(nèi)容、集中最優(yōu)秀的教師、給予最全面的保障，全力打造好高精尖水平思政“金課”。要扎根實(shí)踐辦好思政課，搭建真實(shí)育人環(huán)境，用疆域之遼闊、歷史之厚重、文化之多元、發(fā)展之差異讓學(xué)生全方位感受中國(guó)、立體化認(rèn)識(shí)中國(guó)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼光和解決問(wèn)題的頭腦。學(xué)校以先進(jìn)思想培根鑄魂，發(fā)揮在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域“獨(dú)樹一幟”的優(yōu)勢(shì)，率先形成最齊全、最完整的思政課課程體系，成立全國(guó)首家“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”教學(xué)研究會(huì)，打造“北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心”思政品牌；以社會(huì)課堂鍛煉筋骨，開展“追尋領(lǐng)袖初心路”實(shí)踐活動(dòng)，組織60余支學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入梁家河、正定等地，近距離領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的發(fā)展脈絡(luò)、實(shí)踐基礎(chǔ)、理論淵源，打造“紅船領(lǐng)航”“千人百村”“街巷中國(guó)”等實(shí)踐育人載體，實(shí)施“治國(guó)理政”“理解中國(guó)”“未來(lái)學(xué)者”計(jì)劃，創(chuàng)新推出“先鋒闖將”優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃、“大國(guó)邊疆”育人工程，在理論和實(shí)踐的結(jié)合中，引導(dǎo)青年學(xué)生將個(gè)人理想融入黨和國(guó)家事業(yè)之中、落實(shí)到腳踏實(shí)地的實(shí)際行動(dòng)之中。

于新處增效，更好實(shí)現(xiàn)“鍵對(duì)鍵”與“面對(duì)面”相統(tǒng)一。要堅(jiān)持正能量是總要求，建強(qiáng)建好網(wǎng)絡(luò)陣地，針對(duì)學(xué)生關(guān)切、青年困惑積極回應(yīng)、有力引導(dǎo)，將互聯(lián)網(wǎng)“變量”轉(zhuǎn)化為思政育人“增量”；堅(jiān)持管得住是硬道理，強(qiáng)化對(duì)匿名平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)社群及新媒體賬號(hào)的管理和引導(dǎo)，抵制不良傾向，敢于與消極思想作斗爭(zhēng)；堅(jiān)持用得好是真本事，充分利用互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)，把握技術(shù)變革、創(chuàng)新育人方式、提高傳播效率，做好思想政治教育大文章。學(xué)校不斷完善體制機(jī)制，拓展“全國(guó)高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)”“思政云課堂”等資源平臺(tái)，優(yōu)化線上線下“同備一堂課”“同上一堂課”等品牌項(xiàng)目，切實(shí)實(shí)現(xiàn)“鍵對(duì)鍵”與“面對(duì)面”相統(tǒng)一。

向深處發(fā)力，更好推進(jìn)大中小思想政治教育一體化。青少年立德成人、立志成才是一個(gè)循序漸進(jìn)、螺旋上升的過(guò)程，高校要以系統(tǒng)性思維推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。要處理好“統(tǒng)”與“分”的關(guān)系，既要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，又要立足青少年成長(zhǎng)的不同階段，有針對(duì)性地開展思想政治教育；要處理好“教”與“學(xué)”的關(guān)系，不同學(xué)段教師授課特點(diǎn)不同、學(xué)生接受能力不一，更要注重方式方法，用扎實(shí)的理論功底把道理講深、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎悸钒训览碇v透、創(chuàng)新的呈現(xiàn)形式把道理講活；要處理好“知”與“行”的關(guān)系，利用社會(huì)資源建好大中小一體化育人基地，做好不同學(xué)段社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)銜接，實(shí)現(xiàn)知行合一、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同育人。學(xué)校作為教育部大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)北京市牽頭高校，啟動(dòng)首批大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)項(xiàng)目，成立大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)基地和研究中心，創(chuàng)新大中小學(xué)“學(xué)、研、講”一體聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

聚焦有效路徑認(rèn)識(shí)和把握完善思想政治工作體系的重要保障

思想政治工作建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要統(tǒng)籌理論武裝、學(xué)科教學(xué)、管理服務(wù)、評(píng)估督導(dǎo)等多個(gè)維度，把握內(nèi)外環(huán)境新變化、青年發(fā)展新特點(diǎn)、思政育人新模式、傳播媒介新形態(tài)，以有效路徑為依托擘畫好協(xié)同育人的“同心圓”。

完善思想政治工作體系，要以完備的制度體系為首要前提。要強(qiáng)化協(xié)同，從戰(zhàn)略高度把握高校思想政治工作發(fā)展規(guī)律，從全局視角研判實(shí)際情況和未來(lái)要求，實(shí)現(xiàn)全領(lǐng)域、全流程的制度覆蓋，增強(qiáng)育人制度體系整體性、遞進(jìn)性、積累性；要立破并舉，突破傳統(tǒng)機(jī)制帶來(lái)的梗阻，科學(xué)推進(jìn)制度改革和方法創(chuàng)新，結(jié)合時(shí)代特征、緊抓現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，解決當(dāng)下資源利用不足、課程設(shè)置分化、評(píng)估制度傳統(tǒng)等問(wèn)題，滿足新時(shí)代人才培養(yǎng)要求和學(xué)生成長(zhǎng)需求；要壓實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各層級(jí)、各領(lǐng)域的工作內(nèi)容，在工作部署、督導(dǎo)問(wèn)責(zé)中明主次、分輕重，建立健全管理機(jī)制，鞏固完善監(jiān)督和評(píng)估體系，推動(dòng)各項(xiàng)要求落地落實(shí)，形成規(guī)范有序的工作體系。

完善思想政治工作體系，要以高效的方法體系為重要基礎(chǔ)。要做好“調(diào)研員”，把握社會(huì)發(fā)展、青年思想的變化和特點(diǎn)，借鑒和吸收先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和理論成果，提高思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性；要做好“實(shí)驗(yàn)員”，積極探索適應(yīng)新情況和任務(wù)的工作方法，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)“增量”創(chuàng)新形式，注重方法的靈活性和迭代性，適應(yīng)思想政治工作的新需求；要做好“記錄員”，加強(qiáng)方法的評(píng)估和總結(jié)機(jī)制建設(shè)，及時(shí)分析新方法、新工具的實(shí)踐效果，不斷優(yōu)化提升，推動(dòng)方法體系的完善與發(fā)展。

完善思想政治工作體系，要以系統(tǒng)的人才體系為關(guān)鍵支撐。在第39個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，首次提出教育家精神，鼓勵(lì)廣大教師弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、擦亮初心底色。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，完善思想政治工作體系，要牢牢把握思政教師這一關(guān)鍵支撐，充分發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，將教育家精神貫穿于思政工作之中。必須“守好關(guān)口”，規(guī)范人才選拔機(jī)制、突出政治標(biāo)準(zhǔn)，讓有信仰的人講信仰，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教；必須“擴(kuò)充接口”，發(fā)現(xiàn)一批、吸引一批、培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才參與到思想政治工作中來(lái)，讓更多“筆桿子”“腦瓜子”“臺(tái)柱子”切實(shí)參與進(jìn)來(lái)；必須“優(yōu)化出口”，健全人才激勵(lì)考評(píng)機(jī)制，優(yōu)化政策、明確標(biāo)準(zhǔn)、多維評(píng)價(jià)，持續(xù)打造高質(zhì)量人才隊(duì)伍，構(gòu)筑以激發(fā)創(chuàng)新活力為核心的人才強(qiáng)校工作體系。