N海都記者 高洋洋 鄭琳琳 許毅棟 受訪者 供圖
海都訊 長期以來，職業(yè)院校為社會培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人才，而這些優(yōu)才的背后，是一群敬業(yè)奉獻(xiàn)的職校教師。
教師節(jié)來臨之際，海都記者對話四位職業(yè)院校一線教師，傾聽他們的執(zhí)教感受和對教育的理解。他們是福建省漆藝大師蘭福貴、從教近30年的高級教師林曦、兼具船長與教師“雙重身份”的王仙水、愛生心切的“姐姐”王憲寧。他們堅守在職校的一線教學(xué)崗位上，貢獻(xiàn)自己的力量，讓職業(yè)教育愈發(fā)精彩。
人物名片
王憲寧，從教11年，現(xiàn)為福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院護理系人文護理教研室主任。
再困難，也不輕易放棄學(xué)生
2004年，王憲寧從福建醫(yī)科大護理專業(yè)畢業(yè)。當(dāng)時她面臨兩個選擇：去醫(yī)院當(dāng)護士或者來福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院當(dāng)老師?！爱?dāng)時也沒想很多，就覺得當(dāng)老師輕松挺好的。”工作了一段時間，王憲寧開始覺得當(dāng)老師很有意義：“如果當(dāng)護士，我只是一個護士個體，但當(dāng)老師，我就可以培養(yǎng)出更多的護士，可以救更多的人?！?/P>
在11年的教學(xué)經(jīng)驗中，讓王憲寧感觸最深的是：“老師的言行舉止或者不經(jīng)意間的一句話，可能會影響孩子的一生?！?004年，剛來閩衛(wèi)職院當(dāng)班主任時，班上一個女生因為與同學(xué)發(fā)生糾紛被學(xué)校批評了，心情很沮喪?！拔覍懥朔庑殴膭钏嬖V她我相信她，不會放棄她?！睕]想到學(xué)生給她回信了，字里行間全是感謝。這件事讓王憲寧覺得哪怕再辛苦再困難，也不要輕易放棄任何一個學(xué)生。因為用心，王憲寧曾獲得福建省護理技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，還被學(xué)生親切地稱為“大姐姐”。
而作為一名高職院校教師，王憲寧認(rèn)為高職教育與本科最大的不同的是對學(xué)生技能的培養(yǎng)。高職校的學(xué)生動手能力強，畢業(yè)后能立馬上崗就業(yè)，而高職院校的老師也都以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)和己任。
（2015年09月8日 第A36版：教育/銳話題 鏈接地址：http://dzb.hxnews.com/2015-09/08/content_313793.htm）
