（新福建APP 2020年7月2日）

福建衛(wèi)生報(bào)·新福建客戶端訊（記者 陳坤 通訊員 吳華）6月28日，福建衛(wèi)生職業(yè) 技術(shù)學(xué)院護(hù)理系第一黨支部 發(fā)展黨員大會(huì)上，精準(zhǔn)技術(shù) 教育扶貧班的學(xué)生黃炎珍、 何佳麗終于又向黨組織靠攏 了一步：在畢業(yè)前，他們被發(fā) 展成預(yù)備黨員?！叭绻皇侨?年前進(jìn)入福建衛(wèi)職院扶貧 班，我可能還在外邊打工！” 黃炎珍興奮地說。 在兩位學(xué)生身旁，比他 們更加興奮的是護(hù)理系“雙 帶頭人”、扶貧班兼職班主任 吳美丹老師。三年扶貧班的 經(jīng)歷，讓她感觸頗深：高職院 校的學(xué)生成長，需要教師引 導(dǎo)和自身努力兩個(gè)“引擎”。 尤其是扶貧班的學(xué)生，更要 不斷創(chuàng)新模式，讓學(xué)生未來 的人生路越走越清晰。

建堡壘行示范，擦亮學(xué)生成長底色

2017 年初，福建衛(wèi)職 院成立中職護(hù)理專業(yè)精準(zhǔn) 技術(shù)扶貧委培班，招收建 檔立卡等貧困家庭的初中 以上學(xué)歷的學(xué)生。被錄取學(xué)生按照國家政策實(shí)行中 職生免學(xué)費(fèi)入學(xué)，由政府、 企業(yè)、學(xué)院承擔(dān)學(xué)生的住 宿費(fèi)與生活費(fèi)，學(xué)生們還 可獲得相應(yīng)獎(jiǎng)、助學(xué)金 。 經(jīng)過一對一面試，最終 88 人入學(xué)。 扶貧班給學(xué)院教育管 理工作帶來了新的挑戰(zhàn)和 考驗(yàn)：班級的不少人入學(xué)前曾在社會(huì)上打工，有的因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難中途休學(xué)，大 多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，且自我管理和控制能力差，導(dǎo)致班級學(xué)風(fēng)較差，嚴(yán)重影響精準(zhǔn)扶貧班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)和整體教育質(zhì)量，若不及時(shí)引導(dǎo)，將失去教育精準(zhǔn)扶貧的初衷。 護(hù)理系總支黨委書記謝濤認(rèn)為，除了對學(xué)生從物質(zhì)上進(jìn)行扶持，幫助他們從貧困的生活現(xiàn)實(shí)中走出來， 更重要的是對他們開展精神扶貧。因此，要通過加強(qiáng) 思想引領(lǐng)、營造一個(gè)人才、 學(xué)生成長以及學(xué)科、專業(yè)建設(shè)的良好環(huán)境和氛圍。班主任的重?fù)?dān)落在了護(hù)理系第一黨支部“雙帶頭 人”吳美丹身上。在吳美丹和第一黨支部身后，是一個(gè)更強(qiáng)大的黨組織堡壘：包括福建衛(wèi)職院黨委書記曾武祈等院領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的 15 名黨員老師與15個(gè)宿舍形成一 對一幫扶。 “我真正感受到黨并不是高高在上的，黨就在身 邊！”初中畢業(yè)后，成績不理 想，再加上叛逆，黃炎珍去 了 廣 州 的 一 家 服 飾 店 打 工。進(jìn)入扶貧班后，她特別 珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)， 在技能競賽中積極幫助新 手備賽，參加各類社會(huì)活 動(dòng)，開始積極向黨組織靠 攏，終于成為一名預(yù)備黨 員。 “看著學(xué)生們獲得這樣 的成績，我們的喜悅不亞于 將醫(yī)者拼盡全力將一位臨 危的病人搶救回來?！弊o(hù)理 系黨總支組織委員、第一黨 支部副書記賈箐箐老師說，“如果每個(gè)支部都能溫暖 人、團(tuán)結(jié)人，我們黨就會(huì)更有力量?！?2018年，“扶貧助脫貧， 幫扶顯真情——護(hù)理專業(yè) 精準(zhǔn)扶貧委培班‘一對一’ 幫扶活動(dòng)”獲得福建省高等 學(xué)校黨支部工作“立項(xiàng)活 動(dòng)”省級優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。2019 年護(hù)理系第一黨支部 入選全省黨建工作樣板支 部培育創(chuàng)建單位。

▲近日，福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系扶貧班學(xué)生黃炎珍、何佳麗被發(fā)展為預(yù)備黨員，在護(hù)理系第一黨支部教師黨員的帶領(lǐng)下莊嚴(yán)宣誓

“雙帶頭人”引領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)生核心競爭力

今年5月，扶貧班學(xué)生開始最后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)?！澳艹钥?，愿意 學(xué)”是學(xué)生們留給帶教老師的印象。學(xué)生們的帶教老師之一、南平市第一醫(yī)院急診科主管護(hù)師鄭品霞說，相比于其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生， 福建衛(wèi)職院的這批學(xué)生年齡小，基礎(chǔ)并不是最好的，但他們很能吃 苦，下了班就往科室的 操作室鉆。學(xué)生們還互相拍下心肺復(fù)蘇等 操作的視頻，發(fā)給鄭品霞，請她指導(dǎo)。 5月底，福建高職院校招生技能測試考試舉行。扶貧班80%的學(xué)生參加考試。考前 一周，吳美丹老師和護(hù) 理系6位老師專程抵達(dá)學(xué)生們實(shí)習(xí)所在的地 區(qū)南平。此行的目的， 就是進(jìn)一步提升學(xué)生 們的操作技能，力爭取得好成績。 早上一抵達(dá)南平市第一醫(yī)院，老師們就 開始指導(dǎo)學(xué)生技能操 作。下午轉(zhuǎn)場另一家實(shí)習(xí)醫(yī)院。直到晚上6 點(diǎn)，結(jié)束指導(dǎo)后，老師 們才趕回福州。在一 周后舉行的福建護(hù)理 技能測試中，扶貧班學(xué) 生的技能成績?nèi)〉昧?平均分92分的好成績， 比往年全省中職生平 均成績高出約10分。 此外，臨近大省級 以上的技能競賽，全院就進(jìn) 入“ 教 賽 一 體 模 式”。每年，扶貧班全員積極報(bào)名參加各級技能競賽，課后，實(shí)訓(xùn)室為該 班學(xué)生專設(shè)課外實(shí)訓(xùn)時(shí) 間，由專門的實(shí)訓(xùn)教師 跟班“陪練”，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力。以基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)課程為例，在平時(shí)的操作考核中90%同學(xué)考試合格（80 分以 上），30%學(xué)生考核優(yōu)秀 （90分以上）。在福建省職業(yè)院校技能大賽護(hù)理技能賽中，扶貧班學(xué)生 獲得中職組1個(gè)二等獎(jiǎng)、 3個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績。

▲扶貧班畢業(yè)典禮上，護(hù)理前輩為畢業(yè)生授帽、傳光

思想提升，師生黨員共成長

經(jīng)過兩年多的護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)，扶貧班大 多數(shù)學(xué)生由最初的茫 然，逐漸發(fā)展成對護(hù)理學(xué)科的熱愛。8人遞交了入黨申請書。經(jīng)過培養(yǎng)，共有3 位學(xué)生發(fā)展成預(yù)備黨員。已是預(yù)備黨員的 林舒婷說：“我想成為老師那樣的人 ，做別人的榜樣 ，起帶頭作用?！比昵埃X得自己“不是讀書的料”的林舒婷 ，如今覺得自己在護(hù)理方面有一些 “慧根”。她打算報(bào)考福建衛(wèi)職院護(hù)理系高 職班，想成為“吳美丹 老師那樣的人”，回報(bào)社會(huì)。 支部還積極吸納優(yōu)秀中青年教師，加強(qiáng)支部組織建設(shè)。受幫扶工作感染，2年前，護(hù)理系副主任王憲寧遞 交了入黨申請書。她 說：“我渴望在組織中 繼續(xù)鍛煉，把責(zé)任扛在 肩 上 ，把 工 作 落 到 實(shí) 處?！?因?yàn)榉鲐毎嗟墓?作，經(jīng)學(xué)院推選，吳美 丹老師還獲得了 2018 年福建青年五四獎(jiǎng)?wù)?。她說，獲得這樣的 成績，和黨組織的凝心 聚力分不開。 福建衛(wèi)職院黨委 書記曾武祈說，扶貧班 三年，充分體現(xiàn)了“教 育扶貧”的本質(zhì)。學(xué)校發(fā)揮“雙帶頭人”作用， 將黨建與思政工作、業(yè) 務(wù)工作相融合，讓黨員 教師們在組織中鍛煉 自我。 近日，福建衛(wèi)生職 業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系扶 貧班學(xué)生黃炎珍、何佳 麗被發(fā)展為預(yù)備黨員， 在護(hù)理系第一黨支部 教師黨員的帶領(lǐng)下莊 嚴(yán)宣誓。