為牢固樹立教學(xué)工作的中心地位，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中得到廣泛地應(yīng)用，進(jìn)一步深化課程改革，切實提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷提高廣大教師教學(xué)能力水平。5月18日下午，我院特邀榮獲2016年全國高校醫(yī)學(xué)類微課比賽一等獎及教師風(fēng)采獎、2016年東西部高校共享課程實踐研討會混合式課程設(shè)計比賽一等獎的福建中醫(yī)藥大學(xué)何玲玲老師以及超星集團(tuán)研究院副院長宋瑛老師在學(xué)術(shù)廳進(jìn)行了兩場高質(zhì)量的講座。本次講座由廖偉堅副院長主持，全體教師到場聆聽。
       何玲玲老師以微課的共同特點為切入點，深入淺出地闡述了高等教育醫(yī)學(xué)類微課的四有特性、制作微課的流程以及教學(xué)設(shè)計方案，告訴大家如何為自己“導(dǎo)演”一場戲，并為大家展示了不同內(nèi)容和風(fēng)格的“微課”范例，給老師們一個更為具體化的引導(dǎo)和示范。而后，何玲玲老師就如何打造具有吸引力的微課提出了幾點意見：盡量控制在10分鐘以內(nèi)，精心準(zhǔn)備“臺詞”，盡可能在各環(huán)節(jié)有共鳴點，恰當(dāng)?shù)奶釂?，簡短的總結(jié)等，講座觀點鮮明、視野開闊、生動形象，為我院教師如何增加微課吸引力起到很好的示范作用。
       接著，超星集團(tuán)副院長宋瑛老師介紹了如何制作在線課程，即移動端——超星學(xué)習(xí)通APP在日常教學(xué)中的輔助作用，教師如何通過APP的各項功能來激活課堂，最終達(dá)到通過課程資源的建設(shè)和在線教學(xué)平臺的應(yīng)用，進(jìn)一步鼓勵學(xué)生利用信息手段主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問題能力。
       本次講座，將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用與日常教學(xué)相結(jié)合，給每一位教師帶來的新的理念認(rèn)知和實踐方法，有助于教師們構(gòu)建信息技術(shù)指導(dǎo)下的高效課堂，用現(xiàn)代信息技術(shù)提升自己，最終促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教與學(xué)。

（教務(wù)處）