一場(chǎng)世界級(jí)的技能角逐，四個(gè)緊扣民生的賽道領(lǐng)域，兩項(xiàng)金獎(jiǎng)、兩項(xiàng)銅獎(jiǎng)的歷史性突破——福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院用“技炫青春，能創(chuàng)未來”的實(shí)際行動(dòng)，在世界頂級(jí)賽事中書寫了嶄新的篇章。

首金破曉：賽康復(fù)治療與護(hù)理賽道創(chuàng)歷史

八月的賽場(chǎng)，高手云集。2025年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭(zhēng)奪賽康復(fù)治療與護(hù)理賽道匯聚了來自全國高職院校的170支精英隊(duì)伍。

面對(duì)強(qiáng)勁對(duì)手，護(hù)理學(xué)院迅速組建專項(xiàng)備賽組。團(tuán)隊(duì)師生放棄節(jié)假日及暑期休息時(shí)間，一方面深入研讀賽項(xiàng)要求和評(píng)分要素，夜以繼日地制定、打磨備賽方案；另一方面聚焦全流程患者護(hù)理細(xì)節(jié)，反復(fù)修改優(yōu)化操作環(huán)節(jié)，逐一攻克技術(shù)難點(diǎn)。指導(dǎo)老師李冬秀回憶：“那段時(shí)間，我們和學(xué)生一起泡在訓(xùn)練室，經(jīng)常討論到深夜。每一個(gè)動(dòng)作都要反復(fù)打磨，每一個(gè)流程都要優(yōu)化再優(yōu)化?！?/p>

護(hù)理專業(yè)2024級(jí)學(xué)生蔡子萱是此次獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)的核心成員之一。談及備賽經(jīng)歷，她感慨道：“這不僅是技能的比拼，更是一場(chǎng)心理與意志的考驗(yàn)。”據(jù)她回憶，備賽期間最大的挑戰(zhàn)是時(shí)間緊張——需在短時(shí)間內(nèi)掌握10余項(xiàng)護(hù)理操作的規(guī)范流程，涵蓋基礎(chǔ)護(hù)理、急救搬運(yùn)、人文溝通等多個(gè)環(huán)節(jié)，“每天練到手指發(fā)麻、腰頸酸痛，卻總覺得‘還差一點(diǎn)’。”

面對(duì)困難，團(tuán)隊(duì)并未退縮。指導(dǎo)教師針對(duì)蔡子萱的問題制定“個(gè)性化提升方案”；團(tuán)隊(duì)成員間的互助成為突破瓶頸的重要?jiǎng)恿Α顧n們互相扮演“患者”，從操作規(guī)范性到溝通語氣逐一指正；每晚復(fù)盤時(shí)，大家分享當(dāng)天的“小進(jìn)步”與“小失誤”，在思維碰撞中優(yōu)化方案?！袄蠋煶Ｕf，護(hù)理操作沒有‘差不多’，只有‘更精準(zhǔn)’?！辈套虞嬲f，“正是這種‘錙銖必較’的態(tài)度，讓我們?cè)诩?xì)節(jié)上不斷精進(jìn)?！?/p>

行業(yè)專家的助力，也是團(tuán)隊(duì)制勝的“法寶”之一。

王瓏，福州大學(xué)附屬省立醫(yī)院胃腸外科護(hù)士長(zhǎng)、副主任護(hù)師、國際傷口造口治療師。這位擁有20余年一線胃腸外科工作經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家，為參賽學(xué)子們帶來的不僅是一次技術(shù)的精進(jìn)，更是一場(chǎng)職業(yè)精神的洗禮。

在王瓏?yán)蠋熆磥?，職業(yè)技能競(jìng)賽是對(duì)專業(yè)能力的極致追求。她強(qiáng)調(diào)，在評(píng)委有限的觀察時(shí)間里，選手必須展現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的深入理解、對(duì)細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)掌控，以及對(duì)患者真誠的關(guān)懷。

王瓏?yán)蠋熖貏e注重人文關(guān)懷融入，強(qiáng)調(diào)“溝通應(yīng)貫穿操作始終”。她指導(dǎo)學(xué)生要在每個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出對(duì)患者的關(guān)懷和尊重。

從清潔皮膚時(shí)詢問“水溫合適嗎？”，到測(cè)量時(shí)解釋“我?guī)湍恳幌略炜诔叽?，這樣裁剪更貼合，避免摩擦”，再到粘貼前告知“現(xiàn)在貼上造口袋，我會(huì)用手溫加熱一下底盤，讓它更牢固”，最后到操作結(jié)束后的健康指導(dǎo)“我來教您如何檢查密封性、如何排放排泄物……如果回家后發(fā)現(xiàn)周圍皮膚發(fā)紅或者滲漏，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系造口門診?！?/p>

她經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)子們：“這不僅僅是一個(gè)造口，而是一朵玫瑰?！边@種人文關(guān)懷的理念，讓學(xué)生深刻理解了護(hù)理工作的真諦。

在各方的共同努力下，最終，這支隊(duì)伍憑借扎實(shí)的專業(yè)功底、精準(zhǔn)的溝通技巧與高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作一舉奪金，這也是我校及福建省在世界職業(yè)院校技能大賽總決賽醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域的歷史性首金。

再下一城：健康養(yǎng)老與嬰幼兒托育賽道高分折桂

健康養(yǎng)老與嬰幼兒托育賽道的競(jìng)爭(zhēng)同樣激烈，全國各高職院校155支參賽隊(duì)伍、600余名選手同臺(tái)競(jìng)技。

在這個(gè)關(guān)乎“一老一小”民生福祉的賽道上，公共衛(wèi)生與健康管理學(xué)院黨政班子全程參與指導(dǎo)。學(xué)院黨委書記龔海蓉親自擔(dān)任指導(dǎo)教師，院長(zhǎng)莊海林統(tǒng)籌資源保障，指導(dǎo)教師組成攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，形成了“黨政齊抓共管”的備賽格局。

面對(duì)繁重的備賽壓力，參賽隊(duì)員創(chuàng)造了獨(dú)特的訓(xùn)練方法?！皞滟愡^程中，我面臨的主要挑戰(zhàn)是匯報(bào)文稿部分語句艱澀，記憶難度較大。為此，我先將文稿拆解為若干獨(dú)立模塊，優(yōu)先吃透每個(gè)模塊的核心要義，再逐段攻克內(nèi)容記憶；同時(shí)，我將自己的朗讀音頻錄制下來反復(fù)聆聽，通過聽覺強(qiáng)化記憶，逐步實(shí)現(xiàn)文稿的流暢復(fù)述?！?2級(jí)健康管理專業(yè)學(xué)生鄭晨怡說。

鄭晨怡還分享了一個(gè)感人細(xì)節(jié)：“為了強(qiáng)化共情能力，我們前往養(yǎng)老院分別同老人和照護(hù)人員進(jìn)行交流、查閱老年護(hù)理相關(guān)資料，深入理解失能老人的身心狀態(tài)，讓自己在演示中能更自然地代入真情實(shí)感，確保關(guān)懷視角貫穿始終?！?/p>

備賽期間，團(tuán)隊(duì)累計(jì)訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)超過800小時(shí)，修改方案60余稿，模擬演練300余次。最終，她們以633分的優(yōu)異成績(jī)奪得金獎(jiǎng)，創(chuàng)造了學(xué)校在該賽事中的最好成績(jī)。

雙銅佳績(jī)：展現(xiàn)全面育人成果

在醫(yī)學(xué)技術(shù)賽道上，我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)團(tuán)隊(duì)不負(fù)眾望，以穩(wěn)健表現(xiàn)摘得銅獎(jiǎng)，為校爭(zhēng)光。參賽隊(duì)員在莊彬彬、吳曉丹指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的悉心雕琢下，緊扣大賽宗旨，深耕臨床診療崗位核心素養(yǎng)，將技能創(chuàng)新與臨床實(shí)踐深度融合，反復(fù)打磨集訓(xùn)方案，于細(xì)節(jié)處見真章。

醫(yī)藥生產(chǎn)與經(jīng)營賽道的備戰(zhàn)同樣充滿挑戰(zhàn)。在潘雪豐、李藝炫兩位教師的指導(dǎo)下，參賽團(tuán)隊(duì)放棄了整個(gè)暑假的休息時(shí)間，充分研讀賽項(xiàng)要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)打磨技術(shù)流程、優(yōu)化項(xiàng)目思路，在技術(shù)實(shí)操中精準(zhǔn)把控細(xì)節(jié)，將人文關(guān)懷融入藥學(xué)服務(wù)，憑借穩(wěn)定發(fā)揮和出色表現(xiàn)，收獲銅獎(jiǎng)。

匠心傳承：崗課賽證融通育人才 譜寫職教新篇章

近年來，學(xué)校深入推進(jìn)“崗課賽證”綜合育人模式改革，將行業(yè)崗位需求、課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、技能競(jìng)賽要求與職業(yè)資格認(rèn)證深度融合，形成“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改”的良性機(jī)制。為備戰(zhàn)2025世校賽，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視、提前謀劃，兄弟學(xué)院和行業(yè)專家傾心相助，專業(yè)骨干教師組成指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)與學(xué)生“同頻共振”，開展高強(qiáng)度集訓(xùn)，從操作規(guī)范指導(dǎo)、模擬演練到心理疏導(dǎo)，為參賽學(xué)生提供全方位支持。教務(wù)處發(fā)揮樞紐核心作用，與賽事組委會(huì)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對(duì)接，迅速準(zhǔn)確地傳達(dá)賽事各項(xiàng)信息，確保信息傳遞 “零延遲”，積極響應(yīng)備賽團(tuán)隊(duì)需求，全方位做好保障工作，為備賽保駕護(hù)航。此外，學(xué)校還在后勤保障上細(xì)致入微，從作息安排到飲食調(diào)節(jié)，為學(xué)生營造安心備賽的環(huán)境。

2025年世界職業(yè)院校技能大賽是由教育部牽頭，聯(lián)合35家國家部委和行業(yè)組織共同舉辦的國際性職業(yè)教育賽事，是我國職業(yè)教育領(lǐng)域規(guī)格最高、覆蓋范圍最廣、行業(yè)影響力最強(qiáng)的綜合技能賽事。本屆大賽精心設(shè)置43個(gè)賽道，全面覆蓋了眾多行業(yè)領(lǐng)域，緊密對(duì)接國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、重點(diǎn)行業(yè)需求以及民生福祉相關(guān)產(chǎn)業(yè)。

2金2銅成績(jī)的背后，是學(xué)校高質(zhì)量黨建引領(lǐng)育人實(shí)踐的扎實(shí)成效，是全校師生“以賽促學(xué)、以賽強(qiáng)能”的堅(jiān)守，更是學(xué)校深化職業(yè)教育改革的生動(dòng)注腳。學(xué)校始終堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，將黨的建設(shè)融入教育教學(xué)全過程，通過構(gòu)建“崗課賽證”綜合育人體系，引導(dǎo)廣大師生在“學(xué)中賽、賽中學(xué)”的實(shí)踐中堅(jiān)定理想信念、錘煉技能本領(lǐng)，努力成長(zhǎng)為“下得去、用得上、留得住”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為健康中國建設(shè)貢獻(xiàn)更多青春力量。

（宣傳部）