1月12日，全國(guó)高等職業(yè)教育藥學(xué)類專業(yè)（第二輪）創(chuàng)新融合教材審定稿會(huì)議在廈門召開。人民衛(wèi)生出版社副總經(jīng)理孫偉編審、福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)蘇友新教授、福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)龍敏南教授、31門教材的編寫團(tuán)隊(duì)，以及人民衛(wèi)生出版社藥學(xué)中心的相關(guān)編輯共計(jì)200余人參加了本次會(huì)議。會(huì)議開幕式由福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院朱扶蓉處長(zhǎng)主持。

福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處朱扶蓉處長(zhǎng)主持會(huì)議

    人民衛(wèi)生出版社副總經(jīng)理孫偉編審在大會(huì)致辭中，對(duì)出席會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。孫總特別提出，要以習(xí)近平同志在中央全面深化改革委員會(huì)第五次會(huì)議的重要講話為引領(lǐng)，教材建設(shè)要深入貫徹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。同時(shí)，他也對(duì)審定稿會(huì)議提出了希望與要求。他表示，審定稿會(huì)同編寫會(huì)議一樣，是人衛(wèi)社60余年來建立并不斷完善的教材建設(shè)規(guī)范化流程中的重要一環(huán)，希望編委老師嚴(yán)把書稿質(zhì)量，重視數(shù)字資源建設(shè)，傳承“工匠精神”，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教材編寫工作。

人民衛(wèi)生出版社孫偉副總經(jīng)理致辭

    福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)蘇友新教授致辭。首先，蘇院長(zhǎng)對(duì)年終歲首百忙之中參加會(huì)議的編委們表示感謝。再次，蘇院長(zhǎng)希望本套教材能夠與時(shí)俱進(jìn)，推進(jìn)高職高專人才培養(yǎng)改革，為課程教學(xué)改革、教學(xué)模式創(chuàng)新、打造黃金課堂提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的載體，實(shí)現(xiàn)“紙數(shù)融合、醫(yī)教融合、德技融合、課政融合”，達(dá)成思政教學(xué)與課程教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。他希望所有編者能夠?qū)γ總€(gè)章節(jié)的內(nèi)容逐一進(jìn)行詳細(xì)審查，對(duì)稿件的編寫進(jìn)展及存在問題進(jìn)行詳細(xì)的介紹和說明，審稿過程中暢所欲言，討論并總結(jié)初稿中存在的個(gè)性及共性問題，準(zhǔn)確把握教材定位，提出建設(shè)性的修改意見，為進(jìn)一步完善教材編寫質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，嚴(yán)格按照人民衛(wèi)生出版社的要求按時(shí)保質(zhì)完成編寫工作。同時(shí)，蘇院長(zhǎng)希望所有與會(huì)者對(duì)于如何科學(xué)高效地使用這套教材，充分發(fā)揮藥學(xué)專業(yè)、中藥學(xué)專業(yè)優(yōu)秀教師優(yōu)秀課堂的示范、引領(lǐng)、輻射、提升作用，努力探索特色的專業(yè)教學(xué)道路，做更加深入的思考和探討。

福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)蘇友新教授致辭

    接下來，人民衛(wèi)生出版社數(shù)字編輯胡斌對(duì)數(shù)字資源的交稿要求進(jìn)行了介紹，《生物化學(xué)》主編福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院魏碧娜副教授、《天然藥物化學(xué)技術(shù)》主編湖南中醫(yī)藥高等專科學(xué)校劉穎新副教授分別對(duì)數(shù)字資源的制作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了分享。

    開幕式結(jié)束后，會(huì)議進(jìn)入分組討論階段。每科教材主編組織各位編委老師對(duì)書稿逐章進(jìn)行紙質(zhì)教材和數(shù)字資源的審定，解決遺留問題、處理教材間交叉重復(fù)問題、提出修改意見，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，會(huì)議取得圓滿成功。

各門課程編寫組分組討論現(xiàn)場(chǎng)

（教務(wù)處）