根據(jù)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆四中全會精神的相關(guān)部署，2020年3月3日上午，管理系第二黨支部全體黨員在線學(xué)習(xí)馬陸亭主任主講的題為“學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會精神，推動教育制度的定型完善”的講座。馬主任主要從系統(tǒng)總結(jié)我國教育制度的優(yōu)勢特征、以教育體系建設(shè)為抓手定型教育制度和把改革成果轉(zhuǎn)化為制度安排三個方面進(jìn)行講述。
馬主任的本次課程結(jié)合了十九屆四中全會提出的推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，在分析高等教育變遷、辦學(xué)模式多樣化對人才培養(yǎng)模式影響的基礎(chǔ)上，提出由體系和制度入手解決創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題，尤其要注意高等教育質(zhì)量與高等教育特色的聯(lián)系；高等教育建設(shè)的重點(diǎn)需適時由一流的學(xué)校轉(zhuǎn)向一流的體系；高等教育制度是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的根本保障，以現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。
觀看完講座后，支部黨員積極發(fā)言，在線討論，發(fā)表觀后感。管理系艾松軍書記指出十九屆四中全會對社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度作出了新概括，是對社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度內(nèi)涵作出的重要發(fā)展和深化，具有重大理論和實(shí)踐意義。管理系第二黨支部書記馮瑞華老師表示通過視頻學(xué)習(xí)，深刻體會到教育系統(tǒng)的制度建設(shè)要求我們堅(jiān)持以問題導(dǎo)向，結(jié)合開展工作中存在的短板弱項(xiàng)，最大限度的發(fā)揮制度優(yōu)勢，才能為我國培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。張?jiān)葡祭蠋煴硎粳F(xiàn)代教育應(yīng)是為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。吳晶老師表示對職業(yè)院校的教師來說，應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，隨時應(yīng)對學(xué)生不同的就業(yè)需求。
通過此次講座，不僅加深了大家對十九屆四中全會精神的學(xué)習(xí)，也引發(fā)了我們對如何做好高職教育的思考，在今后的教育教學(xué)中，如何培養(yǎng)具有知識、技能、思維的面向社會的大學(xué)生。
![0O_GGT%E0A]J`][WGL}2I6W](/__local/E/28/8A/83930BBB37A84342932E688F5EA_074030F4_7B07.png)
